Der Übergang auf eine weiterführende Schule bringt für autistische Schüler*innen, ihre Familien und auch die beteiligten Fachkräfte besondere Herausforderungen mit sich. Häufig treffen individuelle Bedürfnisse auf ein Schulsystem, das nur begrenzte Möglichkeiten und Ressourcen bietet.
Wie kann Inklusion unter diesen Bedingungen gelingen? Welche Möglichkeiten bietet der Nachteilsausgleich? Wo liegen die Grenzen des Systems – und wo gibt es dennoch Freiräume für individuelle Lösungen?
In diesem praxisorientierten Seminar möchten wir gemeinsam den Blick auf die Lebens- und Lernwelt autistischer Schüler*innen richten und konkrete Möglichkeiten für den schulischen Alltag entwickeln.
08.10.2026
20:00 Uhr
08.10.2026
21:30 Uhr
Dies ist ein Online-Seminar. Die Zugangsdaten erhalten Sie rechtzeitig vor Beginn
| Name |
|---|
| Halbach, Verena |
Preis brutto €32,90
inkl. 0,00% MwSt. entspr. €0,00
Preis netto €32,90
- Autismus an der weiterführenden Schule: Besonderheiten, Herausforderungen und Bedürfnisse im Schulalltag
- Schwierigkeiten des Systems: Strukturen, Rahmenbedingungen und typische Hürden
- Nachteilsausgleich: Möglichkeiten, Freiräume und individuelle Anpassungen
- Individuelle Lösungsansätze: Was kann einem einzelnen Schüler oder einer einzelnen Schülerin tatsächlich helfen?
- Kommunikation und Zusammenarbeit: Wie können Lehrkräfte, Eltern, SchülerInnen und TherapeutInnen gut miteinander arbeiten?
- Praxisnahe Beispiele: Konkrete Situationen aus dem Schulalltag und mögliche Lösungswege
- Rechtlicher Rahmen: Grundlagen und Orientierung rund um schulische Unterstützung und Nachteilsausgleich
- Inklusion als Grundgedanke: Nicht die Anpassung des Kindes an das System, sondern die Frage, wie Schule Rahmenbedingungen schaffen kann, in denen Teilhabe möglich wird
Dabei geht es nicht um Patentrezepte. Autistische Schüler*innen sind ebenso individuell wie ihre Bedürfnisse und Stärken. Im Mittelpunkt stehen deshalb praktikable, individuelle und gemeinsam entwickelte Lösungen, die sich an der konkreten Situation orientieren.
Für wen ist das Seminar geeignet?
Das Seminar richtet sich an Eltern von autistischen Kindern und Jugendlichen, die sich Orientierung und konkrete Handlungsmöglichkeiten für die weiterführende Schule wünschen.
Gleichzeitig sind Fachkräfte aus Schule, Pädagogik, Beratung und Therapie herzlich eingeladen, ihr Wissen zu erweitern, Perspektiven auszutauschen und neue Impulse für die eigene Arbeit mitzunehmen.
Ziel ist es, Verständnis zu schaffen, Handlungsspielräume sichtbar zu machen und die Zusammenarbeit aller Beteiligten zu stärken – damit Inklusion nicht nur ein Anspruch bleibt, sondern im Schulalltag konkret gelebt werden kann.
Verena Halbach
ist seit 2006 als Lehrerin an einem Gymnasium tätig und unterrichtet die Fächer Deutsch und Sport. Darüber hinaus ist sie als Theaterpädagogin und Tanzpädagogin ausgebildet.
Seit rund zehn Jahren arbeitet sie als Inklusionsfachkraft mit dem Schwerpunkt Autismus und begleitet autistische SchülerInnen von der Klasse 5 bis zum Abitur. Dabei stehen neben den individuellen Bedürfnissen der SchülerInnen vor allem die Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen Schule, Elternhaus, TherapeutInnen und den Jugendlichen selbst im Mittelpunkt.
Als Integrationsfachkraft und Leiterin einer Internationalen Vorbereitungsklasse bringt sie zudem vielfältige Erfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, kulturellen Hintergründen und individuellen Bildungswegen mit.
Ihre Erfahrungen aus dem schulischen Alltag bilden die Grundlage für ein Seminar, das nicht nur theoretisches Wissen vermitteln möchte, sondern vor allem konkrete, praxisnahe Möglichkeiten und Lösungsansätze für den Schulalltag aufzeigt.